PRÍPAD 4° ID:CITIZEN: KEĎ PRÍSTUP K VZDELÁVANIU ZÁVISÍ OD LOBOVANIA?

🚧 Študentka – osoba so zdravotným postihnutím, ktorá používa elektrický invalidný vozík – čelila vážnym bariéram pri fyzickom prístupe na súkromnej vysokej škole v Macedónsku. Napriek jej snahám získať podporu zo strany inštitúcie odpoveď neprichádzala.

💪🏼 Po oficiálnej žiadosti zo strany občianskej spoločnosti boli prijaté opatrenia a nainštalovaná rampa. Krátko nato však daný priestor prestal byť využívaný, a študentka bola nútená navštevovať výučbu v inej časti inštitúcie – tiež bez primeraného prístupu. Na jej žiadosť bola rampa nainštalovaná aj tam, no nespĺňala štandardy, čo robilo pohyb nebezpečným.

✅ Tento prípad ukazuje, že v Macedónsku prístup stále závisí od individuálneho úsilia – najčastejšie občianskej spoločnosti a priamo dotknutých ľudí – namiesto toho, aby bol zabezpečený trvalými, systémovými riešeniami. Zodpovedné orgány musia prevziať zodpovednosť zavedením štandardov a vymáhateľných mechanizmov, ktoré nebudú vnímať prístup ako privilégiu, ale ako predpoklad rovnakého zapojenia osôb so zdravotným postihnutím do vzdelávania a spoločnosti.

✨ Medzinárodná kampaň ID:CITIZEN si kladie za cieľ propagovať pozitívne príklady zlepšovania dostupnosti a inklúzie ľudí so zdravotným postihnutím v kultúre, vzdelávaní a verejných priestoroch naprieč 🇲🇰🇭🇺🇵🇱🇸🇰.

Návrat hore